弱视患者通常存在抑制情况，抑制是指当两只眼睛都观看时，另一只眼睛对弱视眼睛的抑制作用。几乎所有个体都表现有感觉眼优势，其神经基础是不平等的眼间抑制。感觉眼优势可以削弱依赖于兴奋和抑制机制的双眼功能。
“推拉式”知觉学习方法可以同时影响兴奋性和抑制性网络，能减少具有正常视力的成年人的感觉眼优势并改善立体视。
现行的护理标准不能直接治疗感觉眼优势，取而代之的是，在弱视眼的兴奋性恢复后，眼球之间会恢复平衡，这是因为在优势眼被遮盖时，弱视眼中的某些兴奋性功能会受到刺激。但是遮盖优势眼并不能直接解决眼间抑制问题。
相比之下，设计上的推拉方法会激发弱视眼的兴奋，同时完全抑制优势眼的视线，从而重新调整兴奋性和抑制性相互作用的眼间平衡。通过该方法训练，弱视患者在眼间平衡和立体视方面都能长期的进步，也证明了“推拉式”知觉学习方法可带来长期可塑性。
在推拉训练过程中，注意力提示会导致弱视眼中相应视网膜点的竞争半像被感知（推），而优势眼中的半像会被感知抑制（拉）。
在训练前和训练后通过测量相对感觉眼的优势度（具有双眼竞争刺激）、单眼对比度阈值和立体视，以揭示知觉学习的效果（训练前后）。训练结束后的4-8个月，需要对观察者进行重新测试，以评估其学习记忆力（恢复原状还是继续保持）。
但值得注意的是，提升弱视眼需要由专门训练弱视眼的其他人完成，其主要目标是改善单眼视觉功能。
但是，改进的重点是对优势眼的总体感知抑制，同时强迫弱视眼获得刺激，这样做可以重新校准兴奋性相互作用和抑制性相互作用的眼间平衡。
“推拉式”知觉学习方法是一种新型的弱视治疗方法，因为它可以显着降低视觉上的感觉优势并增强立体感。训练结束后，其学习效果将能持续四个多月，这表明推拉方法可诱导长期的神经可塑性。
