“老师，我家孩子近视了，麻烦你把我家孩子安排在前排吧。”经常有家长和老师这样说，很多老师在换座位的时候也会问哪些同学看不清黑板可以提出来，优先往前面坐。
不过，就孩子视力发展来说，长期坐在前排真的好吗？还是先来了解下眼睛工作的原理：专家介绍，根据物体距离的远近，眼睛会自动调节，使光线聚集在视网膜，形成清晰的成像。在整个过程中，起调节作用的就是“睫状肌”，像一台相机一样，“睫状肌”在看近处和远处时会分别处于收缩和放松状态，从而实现不同距离的光线变焦。而“睫状肌”收缩、放松变换的物理长度一般在5~6米左右（检测视力时，通常也是在距视力表5米外，“睫状肌”处于放松状态下进行的）；当视物距离小于5米的时候，眼睛会切换成近距离对焦，“睫状肌”自动收缩。长期近距离视物，“睫状肌”持续处于收缩状态，再视远处时，“睫状肌”无法放松自如，这时候就容易引发“睫状肌痉挛”即“假性近视”，如果得不到有效缓解治疗，终将演变成真性近视并使度数加剧！所以，如果孩子近视了，家长一味追求坐在前排的位置反而会使孩子的近视度数进一步加深。那么，孩子坐哪里比较合适呢？专家表示，如果孩子已经近视了，坐在前排的位置反而会使孩子的近视度数进一步加深。人们的眼睛对5～6米的物体，不需要调节就可以在视网膜上形成清晰的物像。因此，对于视力正常的孩子坐在这个距离或稍远一些，是最合适的。对于学校来说，可以采取“座位定期前后左右轮换制”，一方面避免孩子长期坐前排和边上斜向位置，另一方面让孩子有机会坐距离黑板5-6米的最佳位置。“很多家长有个误区，觉得孩子只要带上眼镜就要再也取不下来，而且戴镜会导致度数加深，所以不想给孩子过早配戴眼镜。”专家强调，近视是不可逆转的，而且孩子的眼球还在不断发育当中，当孩子确诊为近视了，一定医院检查和矫正，才能延缓近视发展进程，因此如果单纯依靠往前调座位，医院的及时矫正，很可能使原有的近视继续加深，甚至发展成高度近视。温馨提示“造成儿童青少年视力问题的原因有很多种，包括真性近视、假性近视、斜弱视、视功能障碍等，针对不同的成因所采取的科学防控手段也有着诸多差别。”专家建议，科学防控近视，首先要清楚一些常见的认识误区，因为这些误区有可能错过孩子视力发育的黄金期，或者耽误孩子的治疗，导致近视越来越深。同时，错误的干预手段不但不能对儿童青少年的视力问题有所帮助，甚至可能发生度数猛增等更严重的情况。医学视光及小儿眼科中心/青少年近视防控门诊医院视光中心提供青少年近视防控、医学验光配镜、异常双眼视功能检查及视觉训练、老视矫正及渐进多焦点镜验配、斜弱视矫正、低视力矫治等医疗服务项目，为每一位患者建立“终身视觉健康发育档案”；独有爱尔角膜塑形技术治疗近视，能对青少年近视、弱视、斜视制定系统诊疗方案。中心拥有具备医学、视光学、光学等多个学科理论和临床教育的中高级专业视光师和配镜师团队，通过系统的眼部检查、屈光状态检查以及双眼视觉功能检查，正确评估眼部的屈光状态和视觉功能，根据患者的用眼需求，制定科学合适的矫正方案以及双眼视功能训练方案，使患者享有清晰、舒适、持久的完美视觉效果。
专家介绍梁海静
医院业务副院长
医学视光与小儿眼科中心主任
副主任医师，青岛大学医学部临床医学博士，医院业务副院长、视光及小儿眼病科主任。医院进修，长期从事青少年近视防控、眼底病诊治等专业的临床、科研工作。目前，已在国内外杂志上发表学术论文十余篇，其中以第一作者身份发表SCI论文1篇，以第二作者身份发表SCI论文3篇，在中文核心期刊上发表论文2篇。
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