很多家长在得知孩子患有弱视的诊断结果时，都有些反应不过来，弱视到底是什么？它和近视有什么区别？而我的孩子怎么就形成弱视了呢？诸多的疑问让家长们无所适从，下面小编就为大家介绍一下，弱视是怎么回事，它究竟与近视有什么区别呢？
近视
首先我们先理解一下什么是近视，近视是指眼睛在调节放松的情况下，5米以外的光线通过眼球屈光系统后，在视网膜前成焦点，我们称之为近视。
近视原因可以有轴性近视、曲率性近视、指数性近视等，其中比较常见的是轴向近视，就是我们所理解的眼球太长了，外界物象的焦点无法落在视网膜中心凹的位置。
弱视
弱视也是一种常见病，弱视的最新定义应该是：在排除眼睛器质性病变的，儿童的矫正视力低于同龄儿童的正常矫正视力的我们可以诊断为弱视。比如6周岁的孩子，正常的矫正视力是1.0，那如果您的孩子矫正视力只有0.6，在排除眼病引起的情况下，那就可以诊断为弱视，大家还要注意到一个名称，叫做矫正视力，矫正视力就是指戴眼镜的视力，就是孩子戴上眼镜的视力只要能达到1.0的，我们都不能叫做弱视。
弱视成因
引起弱视的原因可能有几种呢？教科书上定义是：在儿童视觉发育的敏感时期，因为眼球的内外视觉环境发生变化，导致视觉功能发育异常的将引起弱视。
主要的原因有：
1）形觉剥夺，比如眼睑下垂、先天性白内障等；
2）屈光不正，比如：高度近视、中高度远视、中高度散光；
3）中毒性的弱视。
一般孩子的弱视最常见的是第二种，屈光问题引起的。屈光不正包括了近视、远视、散光。为什么是高度才会引起弱视呢？因为低度数的近视，远视和散光，可以通过自身的代偿来让视觉细胞得到正常的刺激，所以常见的屈光不正性引起的弱视，近视度数正常都在度、远视在度、散光在度以上。
所以近视、远视、散光都是引起弱视的原因，如果是屈光不正性的弱视，首先就需要矫正屈光的问题。
弱视与近视的区别区别一近视经过矫正的话，是可以达到正常视力的，而弱视即使矫正的话，也难以达到正常视力。近视在眼睛的调节作用下，远视力低于1.0，近视力正常，可以配镜矫正。而弱视的话，眼球内部没有任何器质病变，以功能性因素引起，远视力低于0.9，矫正视力达不到正常。区别二近视是看近清晰，看远处不清晰，以为物像是落在视网膜前面的。而弱视则是无论是看近还是看远都不清晰，这与视功能发育有关系。弱视则可以分为有明显器质性病变形成的弱视或无明显器质性病变造成的弱视。区别三弱视是因为眼底细胞没有得到很好的发育，是一种视功能发育迟缓，絮乱，通常还有斜视，高度的屈光不正。近视一般是遗传或者是眼睛肌肉调节过于紧张等因素造成的，最常见的则是眼轴变长，也就是轴性近视，另外还有屈率性近视。弱视则是大脑视皮层的功能问题，最佳矫正视力在0.8以下。区别四弱视一般发生在学龄前，严重影响视功能的发育，弱视影响大，需要进行弱视训练来提高视力。而近视一般发生在学龄期，上学时期的青少年，主要是用眼习惯不对以及过度用眼造成的。视明采用什么方法控制孩子近视度数的增长？
视明智能复健镜，通过特制镜片的组合，有效缓解看近时产生的视疲劳，从生理上控制眼轴过度增长，安全有效地控制近视度数的增长，配合视觉训练，让孩子的视觉功能得到有效地改善。即使是遗传性近视也能得到有效地控制。
震动提醒智能复健镜在孩子用眼距离或角度不好的情况下会做出及时的震动提醒，直到孩子纠正不良姿势为止。
手机实时监控家长通过手机APP能够看到孩子一整天实时的用眼距离、角度、时长、光照强度和户外活动数据。从近视根源上帮孩子们解决近视度数不断增长的难题，并且帮助孩子养成良好的用眼习惯。
●视明复健镜治疗特点
1.学习治疗两不误：边学习边治疗，在学习中起到放松眼睛的作用。
2.科学治疗近视：从近视增长的根源着手，控制眼轴增长!
3.终身受益：明目、提升眼肌功能，一生拥有明亮的眼睛。
4.掌握最有效的恢复“睫状肌”“晶状体”“眼外肌”弹性的训练方法，防止眼睛变形，恢复眼睛的灵活性，对改善眼外观有极大的帮助。
视明青少年近视研究中心
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