很多家长都认为，近视都是悄悄降临的，很多时候都是等到孩子说看不清远处了，才后知后觉地发现孩子已经近视。其实，在孩子视力开始减退之前是有预兆的，细心的家长可从孩子的一些小动作中判断孩子的视力情况，然后做到防患于未然。
信号1：频繁地眯眼、揉眼、眨眼
当孩子视力下降时，远处物体看不清时，下意识地会通过眯眼来暂时提高视敏度，时间长了眼睛酸涩就会频繁地揉眼、眨眼。
信号2：歪头、皱眉
孩子在近视产生前常出现的现象是在看电视、玩电脑时歪头、皱眉。因为歪头时，可以减少部分弥散光线的干扰和影响，皱眉则是因为看不清，自己觉得双眼需要用力看。
信号3：喜欢凑近
常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，在看书写字时，趴得很近、很低等。
信号4：扳眼
有些孩子在看不清远处目标时，常用手在外眼角，用力将眼角皮肤向外扳扯，这可不是“扮鬼脸”，这种潜意识以期达到同歪头、眯眼一样暂时性增加视力清晰度的效果。
信号5：自述眼睛不适
孩子自述眼睛容易疲劳，或者出现酸胀痛、有灼热感，严重者甚至会引起头痛、颈部、肩部等多处酸痛。这些都是眼部的感觉神经发生疲劳性知觉过敏所导致的。
一旦发现上述5大信号，就要引起重视，及时带孩子去专业的视力检查机构进行视力检查，以免因为疏忽而耽误了病情，从而一生与眼镜为伴，给孩子养成好的用眼习惯是最重要的，尤其在暑假期间，孩子免不了更多地看电视，玩手机，视力下降会直接影响孩子的学习，家长一定要引起重视。
《眼科.视光-屈光矫正学》
《眼科·视光-屈光矫正学》是作者根据徐广先生建议，编写的一部关于验光后怎样进行屈光学处置，以使被测者获得佳矫正效果的专著。本书是我国本以眼的屈光不正和眼-视光学异常为对象，介绍使用框架眼镜对屈光不正以及眼病所涉及的屈光问题进行矫正与矫治具体方法的实用性书籍。本书既对眼科-视光学的基本理论知识、矫正和矫治基本原则进行了介绍，也对矫正与矫治过程中的具体情况进行了分析，并提出了相应的处置办法。本书还对白内障、青光眼、弱视眼、屈光手术后残留屈光的验光配镜问题提出了很多建议。本书文字通俗简洁，图文并茂，特别适合眼科医生、验光师、配镜师在业余时间进行专业自学和日常工作中的查阅。本书为从事眼视光职业教育与培训工作的人员查阅相关知识提供免于翻阅过多书籍的便利，还可供各类视光学院校师生使用。
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